{"id":15,"date":"2023-07-30T14:12:36","date_gmt":"2023-07-30T12:12:36","guid":{"rendered":"https:\/\/scholar.semmelweis.hu\/valentnedralberteva\/?page_id=15"},"modified":"2025-10-08T21:29:06","modified_gmt":"2025-10-08T19:29:06","slug":"oktatas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/scholar.semmelweis.hu\/valentnedralberteva\/oktatas\/","title":{"rendered":"Oktat\u00e1s"},"content":{"rendered":"
Oktatott t\u00e1rgyak magyar nyelven:<\/div>\n
\u0150sz:<\/div>\n

PAHTI – TDTT502 Term\u00e9szetismeret \u00e9s tant\u00e1rgypedag\u00f3gi\u00e1ja (2023-ig)
\nPAHTI-TDTT505_1M\u00a0 Term\u00e9szetismeret, digit\u00e1lis kult\u00fara \u00e9s tant\u00e1rgypedag\u00f3gi\u00e1i 1 (2024-t\u0151l)\u00a0
\nPAHTI -PAPAK TPGY304 Csoportos m\u00f3dszertani tan\u00edt\u00e1si gyakorlat bels\u0151\u00a0
\nPAHTI \u2013 KVNT201 \u00d6sszehasonl\u00edt\u00f3 pedag\u00f3gia
\nPAIF-KAIN601 Informatika 1.
\nPAIF-KVNT201 \u00d6sszehasonl\u00edt\u00f3 pedag\u00f3gia<\/p>\n

Tavasz:<\/p>\n

PAHTI \u2013 TDTT503, Term\u00e9szetismeret \u00e9s tant\u00e1rgypedag\u00f3gia 2 (2024-ig)
\nPAHTI-TDTT506_2M Term\u00e9szetismeret, digit\u00e1lis kult\u00fara \u00e9s tant\u00e1rgypedag\u00f3gi\u00e1i 2 (2025-t\u0151l)\u00a0
\nPAHTI \u2013 TDTT504, Term\u00e9szetismeret gyakorlat
\nPAHTI – PAPAK-TPGY308, Csoportos m\u00f3dszertani\/tan\u00edt\u00e1si gyakorlat (integr\u00e1lt) 4.\u00a0
\nPAIF-ODDT503 Term\u00e9szetismeret \u00e9s m\u00f3dszertana 2.\u00a0
\nPAIF-ODDT501 T\u00e1rsadalomismeret \u00e9s m\u00f3dszertana
\nPAHTI \u2013 SZIN701 Informatika 2.
\nPAIF \u2013 SZIN701 Informatika 2.<\/p>\n

Oktatott t\u00e1rgyak angol nyelven:<\/div>\n
\n

\u0150sz:<\/p>\n

PAHTIA -KANT201 History of Education
\nPAHTIA -KAINT601 Information technology 1.
\nPAHTIA-KANT204 <\/span>Game Theory and Practice\u00a0<\/p>\n

Tavasz:<\/p>\n

PAHTIA \u2013 SZIN701 Information technology 2<\/p>\n<\/div>\n

Hallgat\u00f3i projektek:<\/div>\n

A Semmelweis Egyetem Pet\u0151 Andr\u00e1s Kar III. \u00e9vfolyamos iskolai specializ\u00e1ci\u00f3s hallgat\u00f3inak
\n(2020-t\u00f3l) term\u00e9szettudom\u00e1nyos projektjeinek honlapja:
\nhttp:\/\/szentkatolnai.synology.me\/honlap_pak\/index.html<\/a><\/p>\n

Szakdolgozati t\u00e9mavezet\u00e9sek:<\/div>\n

Kulcs\u00e1r Bogl\u00e1rka (2022):\u00a0S\u00e9r\u00fclt gyermek a csal\u00e1dban, a sz\u00fcl\u0151i \u00fat k\u00f6vet\u00e9se a korai fejleszt\u00e9sig, sz\u00fcl\u0151k lehet\u0151s\u00e9geinek felt\u00e9rk\u00e9pez\u00e9se a szakszer\u0171 ell\u00e1t\u00e1s ig\u00e9nybev\u00e9tel\u00e9ig a vizsg\u00e1lt t\u00e9rs\u00e9gben<\/p>\n

Seszt\u00e1k Zs\u00f3fia Borb\u00e1la (2022):\u00a0Az altruizmus k\u00e9rd\u0151\u00edves vizsg\u00e1lata kondukt\u00edv hallgat\u00f3k k\u00f6r\u00e9ben \/Az \u00c9v dolgozata verseny k\u00fcl\u00f6nd\u00edja\/<\/p>\n

Szarvas Enik\u0151 (2022):\u00a0Kinect haszn\u00e1lata CP-s gyermekek k\u00f6r\u00e9ben<\/p>\n

Szecs\u0151di Patrik (2022):\u00a0A vall\u00e1shoz val\u00f3 viszonyul\u00e1s alakul\u00e1sa a trauma feldolgoz\u00e1s\u00e1ban a s\u00e9r\u00fclt gyerekek csal\u00e1dj\u00e1ban \/jel\u00f6l\u00e9s az \u00c9v dolgozata versenyre\/<\/p>\n

Bal\u00e1zs Zsuzsa (sz\u00fcl.: Szima Zsuzsa) (2024): Csal\u00e1di t\u00f6rt\u00e9netek a s\u00e9r\u00fcl\u00e9ssel \u00e9l\u0151 gyermekr\u0151l, hitr\u0151l \u00e9s az elfogad\u00e1sr\u00f3l \/jel\u00f6l\u00e9s az \u00c9v dolgozata versenyre\/<\/p>\n

Dobr\u00e1di R\u00e9ka (2024): A t\u00e1nc, mint lelki gy\u00f3gym\u00f3d mozg\u00e1skorl\u00e1tozott vagy t\u00f6bbs\u00e9gi emberek k\u00f6r\u00e9ben<\/p>\n

Kunecz Eszter (2024): T\u00f6bbs\u00e9gi \u00e9s kerekessz\u00e9kes k\u00e9zilabd\u00e1z\u00f3k s\u00e9r\u00fcl\u00e9sek ut\u00e1ni fel\u00e9p\u00fcl\u00e9s\u00e9nek tanul\u00e1si folyamatai a kondukt\u00edv pedag\u00f3gia t\u00fckr\u00e9ben<\/p>\n

Blesz\u00e1k N\u00f3ra (2025): K\u00e9zilabda a parasportokban \/jel\u00f6l\u00e9s az \u00c9v dolgozata versenyre\/<\/p>\n

T\u00f6r\u00f6k \u00c9va (2025): Int\u00e9zm\u00e9nyen bel\u00fcl megval\u00f3s\u00edthat\u00f3 z\u00f6ld \u00f3vodai jellemz\u0151k, int\u00e9zm\u00e9nyi \u00e9s tev\u00e9kenys\u00e9gi szinten a Fr\u00f6bel-f\u00e9le elvek ment\u00e9n a KIDA Fejleszt\u0151 K\u00f6zpontban<\/p>\n

Balogh Zsuzs\u00e1nna (2025):\u00a0Augmentat\u00edv Alternat\u00edv Kommunik\u00e1ci\u00f3s Eszk\u00f6zt\u00e1r fejleszt\u00e9se, fejl\u0151d\u00e9st\u00f6rt\u00e9nete napjainkig a nembesz\u00e9l\u0151 gyerekek sz\u00e1m\u00e1ra
\n(Magyarorsz\u00e1g \u00e9s Rom\u00e1nia viszonylat\u00e1ban)<\/p>\n

TDK t\u00e9mavezet\u00e9s:<\/div>\n

Bal\u00e1zs Zsuzsa (sz\u00fcl.: Szima Zsuzsa) (2022-t\u0151l 2024-ig): Pozit\u00edv v\u00e1ltoz\u00e1sok \u00e9let\u00fcnkben a s\u00e9r\u00fcl\u00e9ssel \u00e9l\u0151 gyerek \u00e9rkez\u00e9se ut\u00e1n? Csal\u00e1di t\u00f6rt\u00e9netek a s\u00e9r\u00fcl\u00e9ssel \u00e9l\u0151 gyermekr\u0151l, a hitr\u0151l \u00e9s az elfogad\u00e1sr\u00f3l az egy\u00e9ni \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi l\u00e9t t\u00fckr\u00e9ben. \/\u00daNKP \u00f6szt\u00f6nd\u00edj\/<\/p>\n

Blesz\u00e1k N\u00f3ra (2025): Kerekessz\u00e9kes k\u00e9zilabd\u00e1z\u00f3k flow \u00e9lm\u00e9nye \u00e9s motiv\u00e1ci\u00f3ja \/EK\u00d6P \u00f6szt\u00f6nd\u00edj\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Oktatott t\u00e1rgyak magyar nyelven: \u0150sz: PAHTI – TDTT502 Term\u00e9szetismeret \u00e9s tant\u00e1rgypedag\u00f3gi\u00e1ja (2023-ig) PAHTI-TDTT505_1M\u00a0 Term\u00e9szetismeret, digit\u00e1lis kult\u00fara \u00e9s tant\u00e1rgypedag\u00f3gi\u00e1i 1 (2024-t\u0151l)\u00a0 PAHTI -PAPAK TPGY304 Csoportos m\u00f3dszertani tan\u00edt\u00e1si gyakorlat bels\u0151\u00a0 PAHTI \u2013 KVNT201 \u00d6sszehasonl\u00edt\u00f3 pedag\u00f3gia PAIF-KAIN601 Informatika …<\/p>\n","protected":false},"author":158,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-15","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/scholar.semmelweis.hu\/valentnedralberteva\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15"}],"collection":[{"href":"https:\/\/scholar.semmelweis.hu\/valentnedralberteva\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/scholar.semmelweis.hu\/valentnedralberteva\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/scholar.semmelweis.hu\/valentnedralberteva\/wp-json\/wp\/v2\/users\/158"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/scholar.semmelweis.hu\/valentnedralberteva\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/scholar.semmelweis.hu\/valentnedralberteva\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":65,"href":"https:\/\/scholar.semmelweis.hu\/valentnedralberteva\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15\/revisions\/65"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/scholar.semmelweis.hu\/valentnedralberteva\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}